Jennifer Anthenat

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Jennifer Anthenat

¡Hola!  Me llamo Jennifer Anthenat.  Soy de Spring Lake Park, MN.  Me gradué de Spring Lake Park High School y después asistí a Bethel University para estudiar la educación primeria y el español.  Como parte de mis estudios tomé clases en España y México.

Este es mi quinto año de enseñanza en Adams. Enseñé en la escuela Emerson en Minneapolis por tres años antes de venir a Adams y anteriormente enseñé en North Branch, MN.  

Estoy emocionada para conocerles y trabajar con ustedes y su hijo/a. Creo que el aprendizaje pasa todo el tiempo, cada día, y no solamente en el salón de clase.  Espero que su hijo/a les cuente de los que hacen aquí y que también me cuente de las conexiones que hacen con las lecciones y su vida diaria.

También creo que se aprende mejor en grupo y cuando se trabaja como parte de un equipo.  En clase voy a animar a los estudiante a trabajar juntos y aprender uno del otro.  También espero que ustedes y yo hagamos un buen equipo también.

Hello!  My name is Jennifer Anthenat.  I am from Spring Lake Park, MN.  I graduate from Spring Lake Park High School, and then went on to study Spanish education and elementary education at Bethel University.  As part of my degree program at Bethel, I studied in both Spain and Mexico.

This is my fifth year at Adams.  For the three years previous to coming to Adam I taught third grade a Emerson school in Minneapolis, and before that I taught elementary Spanish in North Branch, MN.

 I am really looking forward to this year and working together with you and your child.  I believe that learning happens all day, everyday, not just at school, and I hope that your child will come home and make connections with what they are learning here.  I also hope they will tell me about the connections they have made, (see homework for more information). 

I also believe that learning is social so it is best achieved in groups, and as a team.  I will be encouraging your child to work with other students in class to maximize their learning, and I hope that you and I will be a team as well.

 

 

 
 
 
  • Noticiero 5 mayo/Newsletter May 5

    Posted by Jennifer Anthenat on 5/5/2020

    News from 4th Grade…

    Dear Parents,

     

    We have started to fall into a routine in distance learning.  Below is a schedule of the classes and tasks student have each week.  Notice that while math and reading are a part of everyday, there is only new work on a couple days each week.

     

    Monday

    Tuesday

    Wednesday

    Thursday

    Friday

    Morning

    Meeting

    Morning

    Meeting

    Morning

    Meeting

    Morning Meeting

    Morning

    Meeting

    Specialist

    (Music)

    Specialist

    (Phy Ed)

    Specialist

    (Art)

    Specialist

    (PLP)

    No specialist

    Reading

    (just read)

    Reading

    (Lesson & Respond)

    Reading

    (just read)

    Reading

    (Lesson & Respond)

    Reading

    (just read)

    Math

    -warm up

    -lesson

    Math

    -warm up

    -ST Math

    Math

    -warm up

    -lesson

    Math

    -warm up

    -ST Math

    Math

    -warm up

    -exploration

    Writing

    Science/Social Studies

    Writing

    Science/Social Studies

    Catch up

    “quehaceres”

    Google Meet

    10:00 am

    Google Meet Office hours*

    1-3 pm

    Google Meet

    2:00 pm

    Google Meet

    Office hours*

    1-3 pm

    Google Meet

    10:00 am

    * Students should request an appointment for help during the office hours ahead of time.  Preference is given to my math students since questions may be asked during meetings on Monday, Wednesday and Friday in the group

     

    Currently we are working on . . .

     

    Science: We just finished talking about microorganisms and vaccines.  This week, students will start learning about how humans interact with their natural environment, and the changes this causes in both the environment and how people live.  Students will also be using these ideas to pick a topic for their persuasive essays in writing.

     

    Writing: We are wrapping up student’s state projects and will be talking about persuasive writing this week.  Students will be asked to identify ways that authors try to persuade readers of their opinions, and will eventually use this information to write their own persuasive essays.

     

    Reading: Students finished reviewing different strategies for interacting with a text last week.  Starting this week they will be focusing on author’s bias. 

     

    4th grade math: Students will be learning about translations, reflections and rotations of shapes on a plane.

    5th grade math: Students will be learning about the area of triangles and quadrilaterals.

     

                If you encounter any problems, or have questions, please reach out. I am available for both you and your child, and I will support you however I can. I can be reached via email or Remind, (or if necessary, via phone), and we can create a plan.  I also have office hours on Google Meets on Tuesday and Thursday to support students, that students can request via email.  We are in this together. 

    THANK YOU, THANK YOU, THANK YOU all for your continued support.  I hope you are all well, and finding a way to navigate in this season.  Take care.

    Noticias de 4to Grado…

    Estimados padres,

     

                Hemos empezado a encontrar un ritmo con el aprendizaje a distancia.  Abajo hay un horario de las clases en una semana.  Nota que aunque hay lectura y matemáticas todos los días, sólo hay una lección dos días cada semana.

    lunes

    martes

    miércoles

    jueves

    viernes

    Reunión de la mañana

    Reunión de la mañana

    Reunión de la mañana

    Reunión de la mañana

    Reunión de la mañana

    Especialista

    (Música)

    Especialista

     (Ed. Fís.)

    Especialista

     (Arte)

    Especialista

     (PLP)

    No hay Especialista

    Lectura

    (sólo leer)

    Lectura

     (leer y responder)

    Lectura

     (sólo leer)

    Lectura

    (leer y responder)

    Lectura

     (sólo leer)

    Matemáticas

    -repaso

    -lección

    Matemáticas

    -repaso

    -ST Math

    Matemáticas

    -repaso

    -lección

    Matemáticas

    -repaso

    -ST Math

    Matemáticas

    -repaso

    -exploración

    Escritura

    Ciencias/Estudios sociales

    Escritura

    Ciencias/Estudios sociales

    “quehaceres”

    (“catch up”)

    Google Meet

    10:00 am

    Google Meet

    Horas de oficina*

    1-3 pm

    Google Meet

    2:00 pm

    Google Meet

    Hora de oficina*

    1-3 pm

    Google Meet

    10:00 am

    *Los estudiantes deben pedir una cita antes de las horas de oficina si quieren ayuda.  Doy preferencia a mis estudiantes de matemáticas porque los estudiantes de la clase pueden hacer preguntas durante los Google Meets lunes, miércoles y viernes.

               

    Estamos aprendiendo:

     

    Ciencias: Los estudiantes terminaron la unidad de microorganismos y vacunas.  Empezamos una unidad nueva sobre la interacción entre los seres humanos y el ambiente y como se cambian uno al otro.  Los estudiantes van a usar lo que aprenden en esta unidad para escoger un tema para sus ensayos persuasivos en escritura.

     

    Escritura: Los estudiantes están cumpliendo sus proyectos de estados de EEUU.  Esta semana vamos a empezar a hablar de como los autores persuaden a los lectores de sus opiniones.  Al final de la unidad los estudiantes van a entregar ensayos persuasivos.

     

    Lectura: En las últimas semana los estudiantes han revisado estrategias de interactuar con un texto.  Esta semana vamos a hablar de las parcialidades de los autores y como se puede identificarlas.

     

    Matemáticas de 4to: Van a aprender de las traslaciones, las rotaciones y las reflexiones de formas en un plano.

    Matemáticas de 5to: Los estudiantes van a aprender del área de triángulos y cuadriláteros.

     

                Si ustedes encuentran cualquier problema estoy disponible para ayudar.  Estoy aquí para apoyarles y ayudarles a sus hij@ y a ustedes.  No duden en comunicarse conmigo por correo electrónico o Remind, (si hay algo que tiene que arreglarse en el momentito, me pueden llamar).  También estoy disponible en Google Meets para ayudar a los estudiantes los martes y jueves si me avisan que quieren reunir por email. Podemos trabajar juntos para tratar de resolver cualquier reto. 

                Al final GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS por su apoyo durante este tiempo.  Qué se queden sanos, seguros y felices.  ¡Cuídense!

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  • Noticiero Abril 8/Newsletter April 8

    Posted by Jennifer Anthenat on 4/8/2020 8:00:00 AM

    News from 4th Grade…

    Dear Parents,

     

    This week has been a learning experience for us all so far.  I know there have been many challenges, and I appreciate your patience, support and dedication to making this work as start distance learning.  Moving forward, I would like to put some routines into place to make things easier for all of us.

     

    For parents, I will be writing a short bilingual summary of the day in the updates section of Elementary Class.  Updates are available to parents if you have set up your Schoology access.  If you have not, and you no longer have your login information, you can contact Jodi Wahlin (Jodi.wahlin@spps.org) to receive your login information. (You could also have your child show you, since they will get the updates as well.

     

    For students, the should enter into Schoology daily, and start in Elementary Class.  In Elementary Class, the first folder will have the date of the current day of learning, and have within it a schedule for the day, a video, and a Morning Meeting activity.  It is very important that students do the morning meeting activity.  If it done on the day, I will mark them present, if it is not, I will mark them absent.   If your child cannot complete this task on the assigned day, you need to report them as absent by calling Adams and leaving a message on the attendance line.

     

                In addition to the morning meeting, the student will need to complete tasks for reading, math, and one other core subject (science, social studies or writing) each day.  Mondays through Thursday students will also have a specialist class.  Mondays will be music, Tuesday will be Physical Education, Wednesdays will be Art, and Thursdays will be a counseling class with Sra. Callie called PLP (Personalized Learning Plan).

     

                If there are any problems completing a task or posting a response students should email me.  All students have SPPS email accounts, and the instruction for setting them up can be found in Elementary class directly below the folder “lunes 6 abril 2020” on the main page.  (Note: the password needed is the eight character “contraseña” on their blue sheet).  It is important that student email is working, because this is the fastest and most effective way for students to reach me and received a quick response.  Additionally it gives them the independence to email me as they need to without having to rely on parent email.

     

                Some of you have asked about English translations of the materials.  I know this comes from a place of concern, and a desire to help your child, however, at this point I will be sticking to English summaries in Updates.  Your children have worked hard to growth their Spanish abilities since the beginning of this year, and I know that they are very capable.  The transition to doing this at home instead of school may be very rough and may make them feel a little lost, but they likely know more than they are saying and may just need a little encouragement.  The work is also planned to be at a level of Spanish that is appropriate for them, or in the case of things like the science text, to have additional supports in place to help them with new words and ideas.  Additionally, I have included an audio or video file with each task in Schoology so that students can hear and see the instructions for additional support if they would like.

     

                If this is still a struggle, or you encounter other problems, please reach out. I am available for both you and your child, and I will support you however I can. I can be reached via email or Remind, (or if necessary, via phone), and we can create a plan.  We are in this together. 

     

    THANK YOU, THANK YOU, THANK YOU all for your continued support.  I hope you are all well, and finding a way to navigate in this season.  Take care.
                    

    Noticias de 4to Grado…

    Estimados padres,

     

                Esta semana ha sido una experiencia nueva de aprendizaje para todos de nosotros.  Hemos tenido varios retos y les agradezco por su paciencia, apoyo y persistencia como hemos empezado el aprendizaje a distancia.  Como seguimos con este formato nuevo, quiero establecer algunas rutinas para hacerlo más para todos.

     

                Para los padres: Voy a escribir un resumen corto, (y bilingüe), en la sección de “Updates” en “Elementary Class” todos los días.  Si ya prepararon su cuenta de padres, se puede ver de este método.  Si no crearon una cuenta tienen dos opciones.  Pueden llamar a la escuela para pedir su información o pueden leer el resumen en la sección de “Update” de su hij@.

     

                Para los estudiantes: Deben entrar en Schoology diariamente.  Siempre deben empezar en “Elementary Class”.  En este curso, van a encontrar una carpeta con la fecha del día como su título.  En esta carpeta se puede encontrar el horario del día, un video y una actividad para la reunión de la mañana.  Es importantísimo que los estudiante cumplen esta actividad todos los días.  Si la hacen a tiempo voy a marcarles presente, si no la hacen voy a marcarles ausente.  Si su hij@ no se puede cumplir esta actividad en el día asignado, deben llamar a Adams y dejar un mensaje en la línea de asistencia.

     

                Además que las actividades de “Elementary Class” los estudiantes van a tener tarea de matemática, lectura y un curso adicional, (sea escritura, ciencias o ciencias sociales), todos los días.  Los lunes hasta jueves también van a tener un curso especialista.  Los lunes tienen música, los martes tienen educación física, los miércoles tienen arte y los jueves tiene un curso nuevo con Sra. Callie que se llama PLP (Plan Personalizado de Aprendizaje).

     

                Si hay cualquier problema con completar una actividad o hacer una respuesta la expectativa es que su hij@ me envía un correo electrónico.  Todos los estudiantes tienen cuentas de correo electrónico de SPPS.  Las instrucciones para prepararlas están en “Elementary Class” debajo de la carpeta “lunes 6 abril 2020” en la página principal.  (Clave: la contraseña que pide en las instrucciones es la contraseña escrita en la hoja azul que recibieron con sus iPads).  Es importante que los estudiantes tienen sus propias cuentas de correo electrónico disponible porque enviarme un email es la manera más eficiente de informarme de un problema y puedo responder mucho más rápido.  Además les da independencia a los estudiante para que no tengan que esperar para sus padres para pedir ayuda.

     

                Si ustedes encuentran cualquier problema estoy disponible para ayudar.  Estoy aquí para apoyarles y ayudarles a sus hij@ y a ustedes.  No duden en comunicarse conmigo por correo electrónico o Remind, (si hay algo que tiene que arreglarse en el momentito, me pueden llamar).  Podemos trabajar juntos para tratar de resolver cualquier reto.  Estamos juntos en esta experiencia.

     

                Al final GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS por su apoyo durante este tiempo.  Qué se queden sanos, seguros y felices.  ¡Cuídense!

    Noticiero

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