Classroom Management

  • Behavior Management

     

    Our class uses a colored card system to help children monitor their behaviors. Each day, all children begin with a green card. If he/she is having difficulty following rules, his/her card will be changed to yellow, and then, if necessary, to red. This is a reminder for the child to rethink his/her behavior. If his/her behavior improves, his/her card will be turned back to green.

          green = Great day!!

          yellow = Had to take a break 1-2 times

          red = Note or phone call home

     

    Each day, ask your child what color he or she was on!! 

     

    Consequences for Unacceptable Behaviors

     

    Occasionally children have difficulty following class and school rules. At these times I will try to redirect the child’s behavior through eye contact, changing the colored cards, or quiet reminders. If this does not help to improve the child’s behavior, one or more of the following consequences will be used:

     

    1. Time-out at the “Take a Break” chair in the classroom.

    This gives the child time to calm down and get ready to rejoin the class activity. If the behavior occurs outside of the classroom (hallway, playground, cafeteria, etc.) variations of this consequence will be used.

     

    1. Time-out in another teacher’s classroom.

    This will be used if the unacceptable behavior is not improved by a time-out in our classroom.

     

    1. Note, phone call home, or conference with parent after school.

    This might include behavior checklists completed daily.

     

    1. Loss of privileges.

    This includes playground time, centers, etc.

     

    1. Office Referral

    This can be used for behaviors that disrupt instruction or threaten others (hitting, kicking, biting, etc.).

     


     

    Manejo de la Conducta

     

    Nuestra clase usa un sistema de colores para ayudar a los estudiantes a monitorear su conducta. Cada día los estudiantes comienzan con una tarjeta verde. Si se le dificulta seguir las reglas, debe cambiar su tarjeta al color amarillo y después, si es necesario, al color rojo. Este es un recordatorio para que los estudiantes piensen en su conducta. Si su comportamiento mejora, la tarjeta se regresa al color verde.

            verde = Un gran día !

            amarillo = Tuvo que tomar un descanso de 1-2 veces

            rojo = note o llame a casa

     

    ¡Cada día, pregunte a sus hijos cómo les fue!

     

    Consecuencias de Comportamiento Inaceptable

     

    Ocasionalmente los estudiantes tienen dificultad siguiendo las reglas de la clase y la escuela. En esos momentos intentaré dirigir su conducta a través de contacto visual, cambiando las tarjetas de colores o recordatorios silenciosos. Si esto no ayuda a mejorar el comportamiento del estudiante, usaremos una o más de las siguientes consecuencias:

     

    1. Tiempo fuera en la silla de “Tiempo Fuera” en el salón.

    Esto le da una oportunidad al estudiante de calmarse y alistarse para reunirse a la actividad del grupo. Si la conducta ocurre fuera del salón de clase (pasillo, parque, cafetería, etc.) usaremos variaciones de esta consecuencia.

     

    1. Tiempo fuera en otro salón.

    Usaremos este método si la conducta no mejora estando en el tiempo fuera dentro del salón.

     

    1. Nota, llamada a casa o conferencia con los padres después de la escuela.

    Esto incluye la lista de conducta diaria.

     

    1. Pérdida de privilegio.

    Esto incluye el recreo, centros, etc.

     

    1. Visita a la oficina

    Este método se usa cuando la conducta altera o amenaza a otros (golpear, patear, morder, etc.).