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Lea el Plan Completo de Reapertura de SPPS
SPPS ha continuado trabajando en planes para realizar una transición segura hacia el aprendizaje híbrido para algunos estudiantes este otoño. Como recordatorio, se han establecido dos fechas para tomar esta decisión y permitir tiempo para la transición:
- Viernes 25 de septiembre: Determinar si se comienza un horario híbrido el 19 de octubre
- Miércoles 14 de octubre: Determinar si se comienza un horario híbrido el 16 de noviembre
Nuestro objetivo final es darle la bienvenida a nuestros estudiantes y empleados escolares de regreso en nuestras escuelas cuando sea seguro y posible hacerlo. A medida que avanzó la planificación para el otoño este verano, quedó claro que traer a los empleados y estudiantes nuevamente en etapas sería la mejor y más logísticamente factible forma de acomodar las diversas necesidades de nuestra gran comunidad escolar.
Después de una cuidadosa consideración usando datos locales sobre COVID-19 y estas 23 metas de preparación, SPPS ha decidido que no podemos hacer una transición segura de los estudiantes al aprendizaje híbrido en este momento.
SPPS continuará monitoreando los datos de COVID-19 y trabajando para complir con nuestras metas de preparación con la esperanza de realizar una transición al aprendizaje híbrido en algún momento del año. SPPS visitará los datos semanalmente y podría determinar una nueva fecha de comienzo para los estudiantes de la Etapa 1 antes del 16 de noviembre. Tomaremos esta decisión con el tiempo de notificación adecuado para las familias y el tiempo de transición para que los empleados hagan la transición de los estudiantes de la Etapa 1 al aprendizaje híbrido.
SPPS utilizará el mismo proceso para tomar una decisión el miércoles 14 de octubre para ver si cualquiera de los otros grupo de estudiantes puede regresar a clases el 16 de noviembre.
NOTICIAS DE LA PLANIFICACIÓN DE REGRESO A CLASES
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Novedades Para las Familias Sobre la Reapertura de SPPS - 24 de septiembre
Estamos en buen camino para cumplir con estos plazos y esperamos tomar una decisión este viernes 25 de septiembre. En estos momentos, solamente el grupo de la etapa 1 podría regresar a los edificios el 19 de octubre.
Enlaces importantes
- SPPS: Pautas de COVID-19 Para Estudiantes y Familias
- Pautas de Evaluación de Salud de SPPS
- Papeleta: Procedimientos de Desinfección y Limpieza de COVID-19
- Presentación de SPPS al Comité de la Mesa Directiva de Educación Sobre el Plan de Repertura - 5 de agosto
- Plan de Aprendizaje Seguro de MDE Actualizado 9-03-20
- Pautas del Departamento de Salud de Minnesota para la Planificación del Otoño
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SPPS Virtual Learning School
SPPS está orgulloso de ofrecer una opción 100% de Aprendizaje a Distancia para los estudiantes entre PreK-12 que prefieren la opción de aprendizaje a distancia durante todo el año escolar 2020-21. Esta opción está disponible sin importar si es que el distrito decide regresar a a la escuela en un escenario de aprendizaje en persona, híbrido o a distancia.
PLANES DE REAPERTURA DE SPPS
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Cuatro Etapas de Aprendizaje Híbrido
Etapa Híbrida 1:
Programa Federales IV de Educación Especial y Sitios EspecializadosEtapa Híbrida 2:
PreK-2 grado, Montessori E1, ECSE, Programas de K-12 para estudiantes autistas y DCD DCD, Focus BeyondEtapa Híbrida 3:
3-5 gradoEtapa Híbrida 4:
6-12 gradoLa meta final de las Escuelas Públicas de Saint Paul es darle la bienvenida a nuestros estudiantes y empleados escolares en nuestros edificios cuando sea seguro y posible hacerlo. A medida que la planificación para el otoño progresó este verano, fue claro que traer de regreso a los empleados y estudiantes en etapas sería la mejor y más logísticamente factible forma de acomodar las diversas necesidades de nuestra gran comunidad escolar.
SPPS ha desarrollado cuatro etapas de aprendizaje híbrido, agrupando a estudiantes por programas de educación especial y grados académicos. La Etapa 1 incluye a nuestros programas de Federales IV de educación especial y Sitios Especializados:
- The Downtown School (JDC)
- Care & Treatment
- Hospital
- Bridge View
- Focus Beyond (Pathway 1 & 2)
- River East
- Journeys
Estos programas tienen terapias y apoyos importantes, incluyendo apoyo académico individualizado y servicios terapéuticos incluyendo terapia física y ocupacional, que son entregadas de mejor forma en persona. Las familias y empleados de la etapa 1 fueron encuestados para saber si estaban preparados para regresar a los edificios. Las familias que no se sienten cómodas que sus estudiantes regresen a la escuela tendrán la opción de aprendizaje a distancia, si es que se toma la decisión de moverse hacia el aprendizaje híbrido.
Para más información sobre las pautas específicas para programas de educación especial, por favor vea las páginas 44-52 de la Pauta de Planificación de MDE para Escuelas Públicas. -
Horario Híbrido
En SPPS, el horario híbrido dividirá a los estudiantes en dos grupos, cada grupo estará en la escuela dos días a la semana y en aprendizaje a distancia los otros tres días de la semana. Se harán esfuerzos por colocar a los estudiantes en el mismo horario. SPPS está trabajando para desarrollar opciones de apoyo al aprendizaje a distancia para los días en que los estudiantes no están en la escuela.
Para conocer más detalles e información sobre por qué se eligió este modelo híbrido, visite spps.org/hybrid.
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Metas de Preparación para el Modelo Híbrido
Además de la tasa de COVID-19 en el Condado de Ramsey, se considerarán otras 23 metas de preparación para que cualquier etapa se mueva a aprendizaje híbrido. Estas metas incluyen preparación del edificio, suministros adecuados de PPE, protocolos de salud finalizados, transporte viable y planes de servicio de alimentos y empleado de instrucción disponible.
Nota: Las metas con * deben ser cumplidas. Se considerarán otros factores.
Acceso y Conectividad
- 95% de los estudiantes de esta etapa tienen acceso a un iPad.*
- 95% de los estudiantes de esta etapa tienen conexión de wifi*
Comunidad
- 50% de los estudiantes están cómodos con la transición (etapa 4 secundaria solamente)
- 50% de las familias de esta etapa están cómodas con las transición
- 50% de los empleados de esta etapa está cómodos con la transición
Instalaciones
- 100% de las instalaciones en esta etapa han completado el mapeo completo del uso de salas (incluyendo cafeterías) para una capacidad del 50% y distanciamiento social*
- 100% de las instalaciones en esta etapa han coordinado la capacidad de los salones y arreglo de muebles con el horario de clases
- 100% de las instalaciones en esta etapa han completado las listas de verificaciones de preparación de sistemas del edificio*
- 100% de las instalaciones tienen inventario de PPE para empleados, estudiantes y visitas*
Salud y Bienestar
- La tasa de casos de 14 días por contado es menor a 30 por 10,000*
Instrucción
- 80% de los maestros de esta etapa han completado capacitación en Instrucción Culturalmente Receptiva
- 95% de las escuelas de esta etapa reportan que todos los maestros están publicando lecciones diarias en Seesaw o Schoology*
Comidas
- 100% de las escuelas de esta etapa tienen un plan de servicios de comidas en el edificio*
- 100% de los empleados de nutrición han sido capacitados para entrega de alimentos en el edificio y fuera del edificio
Escuelas
- 100% de las escuelas en esta etapa han implementado pautas de protocolos de salud*
- 95% de las escuelas en esta etapa han verificado matrículas en preparación para el 1 de octubre*
- 95% de la matriculación para VLS ha sido verificada por las escuelas de esta etapa*
- 95% de las escuelas en esta etapa han verificado los horarios híbridos/VLS*
Empleados
- 95% de los empleados de instrucción de las escuelas de esta etapa necesarios para el modelo híbrido están disponibles*
- 90% de las asignaciones de empleados de conserjería han sido revisadas y conserjes adicionales necesarios están disponibles*
- 80% de los conductores de autobuses para rutas de esta etapa están disponibles*
- 100% de los puestos de Servicios de Nutrición fuera de la escuela están cubiertos
- 80% de los puestos de Servicios de Nutrición en las escuelas de esta etapa están cubiertos*
Transporte
- 100% de los programas de esta etapa tienen un plan de transporte viable*
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Protocolos de Salud de COVID-19
SPPS está comprometido a proporcionar un ambiente de salud seguro y saludable para nuestros estudiantes, empleados y sus familias. Algunos de los cambios que los empleados, estudiantes y familias verán cuando regresen a la escuela incluyen una póliza de mascarillas, pautas de evaluación de salud pasiva y cambios a nuestros protocolos de limpieza y servicios de comidas, entre otros. Los líderes de los edificios han colaborado en estas pautas y están preparados para implementarlas en nuestas escuelas.
Algunos de estos protocolos incluyen:
- Pautas de COVID-19 Para Estudiantes y Familias
- Sistema de reporte para personas con síntomas de COVID-19
- Pautas sobre uso de mascarillas (cobertores faciales de género)
- Pautas y listas de verificación de salud
- Señalética sobre el uso de mascarillas, distanciamiento social/demarcaciones en los pisos. verificaciones de salud, lavado de manos y síntomas de COVID-19.
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SPPS Virtual Learning School
Independientemente del escenario que MDE aconseje a los distritos escolares a que sigan, SPPS ofrecerá SPPS Virtual Learning School (Escuela Virtual SPPS) durante el año escolar a cualquier familia que no desee que su estudiante asista a una opción en persona o híbrida para el año escolar 2020-2021.
SPPS Virtual Learning mantendrá el camino a la graduación del estudiante y cumplirá con los estándares estatales.
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Aprendizaje a Distancia 2.0
Cuando se introdujo el aprendizaje a distancia esta primavera, fue una respuesta de emergencia para ayudar a retrasar la propagación de COVID-19 en Minnesota. Desde entonces SPPS ha participado con varios grupos de interés para obtener su opinión. Hemos escuchado esa opinión y hemos introducido Aprendizaje a Distancia 2.0 para el año escolar 2020-21.
Nuestros empleados están comprometidos a proporcionar a los estudiantes y familias las oportunidades de calidad que ellos esperan. Este otoño los estudiantes experimentarán una nueva forma de organizar lecciones, una que se alinea con la forma en que se ve y siente Schoology y Seesaw entre cursos, para hacer que sea más fácil de navegar. Habrá más aprendizaje “al mismo tiempo” y las expectativas de calificación serán explicadas al principio del curso.
La instrucción para Aprendizaje a Distancia 2.0 tendrá lecciones diarias al mismo tiempo (sincronizadas) para todos los estudiantes. Usando herramientas de tecnología que ya tenemos, también habrá interacción entre los estudiantes. En las próximas semanas se compartirá más información sobre Aprendizaje a Distancia 2.0., incluyendo una lista para familias y estudiantes y apoyos. -
Educación Especial y Estudiantes Aprendiendo Inglés
Sabemos que el aprendizaje a distancia en la primavera fue particularmente desafiante para nuestros estudiantes de educación especial y estudiantes aprendiendo inglés (EL). Los maestros de educación especial se reunirán con las familias al comienzo del año escolar para conversar sobre las necesidades individuales de aprendizaje de los estudiantes y servicios para el año escolar 2020-21. Las reuniones con las familias se realizarán en forma virtual. Si es necesario, habrán intérpretes capacitados disponibles para apoyar la comunicación con las familias.
Los estudiantes aprendiendo inglés (EL) tendrán acceso a contenido basado en los estándares y a instrucción diferenciada en todas las áreas académicas en cada modelo de aprendizaje (aprendizaje a distancia; híbrido o en persona). En todas las etapas, los educadore seguirán los modelos de servicios de EL:
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Servicios Para la Primera Infancia (Pre-K and ECSE)
Los estudiantes matriculados en los programas de Pre-Kindergarten y Educación Especial Pre- Escolar (ECSE) recibirán instrucción regular a través Seesaw, recursos del programa School Home Partners in Learning (disponible en varios idiomas) y oportunidades de aprendizaje "Talk, Read, Write, Play, Sing" ("Habla, Lee, Escribe, Juega, Canta". Todos los estudiantes de Pre-Kinder recibirán un iPad y kit de aprendizaje, el que contiene materiales prácticos para enriquecer las oportunidades de aprendizaje.
Una característica habitual de los programas de Pre-K de SPPS que las familias se compromentan a colaborar y proporcionar apoyo en las actividades de aprendizaje de sus niños. Esto continuará durante el Aprendizaje a Distancia.
Los estudiantes que reciben servicios de educación especial pre-escolar tendrán actividades de aprendizaje personalizadas a las metas de su IFSP y IEP, incluyendo consultas con los cuidadores en la implementación de estrategias durante rutinas diarias.
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Servicio de Comidas
Servicio de Comidas Durante el Aprendizaje a Distancia
Durante el aprendizaje a distancia, SPPS continuará proporcionando cajas de comida con reparto a domicilio y para ser pasadas a recoger. Todos los estudiantes que califican para almuerzos gratis o a precio reducido recibirán comidas gratis. Se están finalizando detalles adicionales que se compartirán en las próximas semanas.
Todas las familias deben completar un Formulario de postulación para beneficios educacionales/almuerzos gratis o a precio reducido. Los formularios están disponibles en línea en SchoolCafe, y se enviarán formularios de papel por correo en las próximas semanas. Estas postulaciones son muy importantes; por favor complete una incluso si es que usted piensa que no califica.
Sercicio de Comidas en la Escuela
Cuando estemos de regreso en aprendizaje en persona para los estudiantes, SPPS ajustará nuestro típico servicio de desayuno y almuerzo en cada una de nuestras escuelas.
Los bares de ensaladas y opciones de autoservicio serán reemplazadas con servicio completo de comidas en contenedores sellados. Los empleados de Servicios de Nutrición contarán con divisores de acrílico y/o cobertores faciales para que usen durante el servicio de comidas.
Las personas que asistan a la cafetería y monitores adicionales del almuerzo ayudarán con el flujo de tráfico, limpieza y servicio al cliente. Cuando sea necesario se proporcionarán cajas de comidas semanales a los estudiantes para que lleven a casa en los dias de aprendizaje a distancia.
Desayuno: El servicio de desayuno continuará con una leve modificación para permitir el distanciamiento social y con algunos cambios en el menú. El desayuno será pre-empaquetado en bolsas de desayuno y los estudiantes recogerán leche cuando vayan en camino a su salón de clases. Los estudiantes continuarán tomando su desayuno en su salón de clases.
Almuerzo: Las cafeterías escolares serán utilizadas para servir y comer el almuerzo. En edificios donde la cafetería no es lo suficientemente grande para seguir las pautas de distanciamiento social, los salones de clases pueden ser usados como espacio adicional para almorzar. Los pasillos serán utilizados para que los estudiantes estén en la fila y contenedores reutilizables remplazarán a las tradicionales bandejas del almuerzo.
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Cuidado de Niños
SPPS ofrece dos opciones de cuidado de niños mientras el distrito está en aprendizaje a distancia o en un escenario híbrido. Los estudiantes de SPPS hasta los 12 años de trabajadores esenciales Tier 1, serán cuidados en forma gratuita durante el horario normal de clases. Inscríbase aquí para Essential Kids Care.
Para las familias que no califican como trabajadores esenciales Tier 1, habrá disponible un programa de cuidado de niños pagado en cuatro escuelas. Una porción del día estará programada para que los estudiantes trabajen independientemente en su aprendizaje y el resto del día incluirá actividades de enriquecimiento y físicas. También se proveerá desayuno y almuerzo. Inscríbase aquí para Discovery Club.
Ambos programas contarán con empleados de cuidado de niños (sin licencia de maestro). Los niños estarán agrupados a diario con el mismo grupo pequeño de compañeros y empleados. Deberán usar mascarillas y se seguirán estrictamente las pautas para programas de cuidado de niños del Departamento de Salud de Minnesota.
Una porción del día estará programada para que los estudiantes trabajen independientemente en su aprendizaje y el resto del día incluirá actividades de enriquecimiento y físicas. También se proveerá desayuno y almuerzo.
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Modelos de Aprendizaje Seguro
El Departamento de Educación de Minnesota le ha solicitado a los distritos escolares que planifiquen para el otoño basándose en estos tres modelos:
Escenario 1: Aprendizaje en persona para todos los estudiantes
- Crear la mayor distancia posible durante el día entre estudiantes y maestros
- No se limita estrictamente a hacer cumplir los 6 pies de distanciamiento social durante el tiempo de instrucción general en el salón de clases
- Se implementará si las métricas de COVID-19 del estado continua estabilizándose y/o mejoran.
Escenario 2: Modelo híbrido con estricto distanciamiento social y límites de capacidad
- Limitar el número total de personas en una escuela o vehículo de transporte a una capacidad del 50%
- En todo momento debe haber suficiente distanciamiento social con al menos 6 pies entre las personas
- Recoger y/o entregar comidas y materiales escolares sin realizar contacto en días en que los estudiantes y empleados no están en el edificio escolar
- Programa de cuidado de niños en edad escolar para estudiantes de trabajadores críticos
- Será implementado si es que las métricas de COVID-19 empeoran a nivel local, regional o estatal O dentro de escuelas individuales, si es que tienen grupos de casos en salones de clases o en la escuela
Escenario 3: Solamente aprendizaje a distancia
- Las escuelas pueden abrir para proporcionar cuidado de niños de emergencia u otras funciones
- Será implementado si es que las métricas de COVID-19 locales, regionales o estatales empeoran lo suficiente para requerir la suspensión del aprendizaje en persona
Además, SPPS ofrecerá SPPS Virtual Learning School para cualquier familia qe no desee que su estudiante asista a la escuela en persona o formato híbrido durante el año escolar 2020-2021
- Crear la mayor distancia posible durante el día entre estudiantes y maestros
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Salud y Seguridad
Por favor sepa que la salud y seguridad es una prioridad en SPPS. Algunos de los cambios que los estudiantes, empleados y familias verán cuando regresen a la escuela incluyen una póliza de mascarillas, pautas de revisión pasiva de salud y cambios a nuestro protocolo de limpieza y servicio de comidas, entre otros. Algunos de estos cambios de protocolos de salud incluyen:
- Pautas de salud y expectativas para estudiantes y familias
- Sistema actualizado de reporte de individuos con síntomas de COVID-19
- Pautas relacionadas con el uso de mascarillas (cubrebocas)
- Lista de chequeo y pautas de salud
- Señalética de uso de mascarillas, distanciamiento social/señales en el piso, chequeo de salud, lavado de manos y síntomas de COVID-19
- Cambios en el servicio de comidas, incluyendo minimizar las opciones de autoservicio y espacios adicionales para comer
Haga clic aquí para ver la Pauta de COVID-19 Para Estudiantes y Familias.
- Pautas de salud y expectativas para estudiantes y familias
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Instalaciones de SPPS
Empleados del departamento de Instalaciones y Operaciones están trabajando en la preparación de planes y protocolos para que nuestros edificios estén listos para los escenarios de aprendizaje en persona e híbridos, lo que incluye:
- Sanitizador de manos, rociador y pañuelos desinfectactes en cada salón de clases
- Botellas de agua para cada estudiante
- Continuar con el plan de limpieza de cuatro etapas que se ha estado utilizando desde marzo
- Usar un sistema de filtración mejorado y sistemas mecánicos por más tiempo durante el día para ingresar más aire fresco hacia el interior de los edificios.
- Análisis final de la capacidad de los salones de clases, cafetería y cocina para asegurar un servicio seguro
En las próximas semanas se compartirá información adicional sobre nuestro plan de instalaciones
- Sanitizador de manos, rociador y pañuelos desinfectactes en cada salón de clases
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Limpieza y Desinfección
La Oficina de Salud y Bienestar de los Estudiantes, el Grupo de Servicios Medioambientales (ESG), la Oficina de Manejo de Seguridad y Emergencias y empleados de mantenimiento están trabajando de cerca para asegurar la seguridad de nuestros estudiantes y empleados. Las Escuelas Públicas de Saint Paul siguen un sistema de limplieza de cuatro etapas cuando hay reportes de síntomas y/o diagnóstico de COVID-19.
Nuestros empleados de mantenimiento aumentarán significativamente la limpieza y desinfección de espacios públicos y áreas de alto contacto en nuestros edificios durante el día escolar. También proporcionaremos mayor acceso a materiales de limpieza a nuestros maestros y empleados para que puedan limpiar y desinfectar espacios cuando sea necesario.
Cada noche nuestros empleados de mantenimiento realizarán una limpieza profunda de nuestros espacios, desinfectando nuevamente áreas de alto contacto, como lavamanos, fuentes de agua potable, manillas de puertas, mesas y escritorios.
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Transporte
Asegurar que los estudiantes se mantengan físicamente distanciados en los autobuses escolares es un significativo desafío. Si SPPS opera en un horario híbrido, que requiere una capacidad de ocupación del 50%, los estudiantes se sentarán uno por asiento. Los estudiantes en un mismo hogar deben ir sentados juntos.
Los estudiantes se sentarán en el autobús desde atrás hacia adelante. Por ejemplo, en la primera parada del autobús, los estudiantes se deben sentar al final del autobús.
Las familias son responsables de monitorear la salud de sus estudiantes y de mantenerlos en casa si es que están enfermos. Por favor no envíe a un niño enfermo a la parada del autobús. Los estudiantes y empleados deben usar máscaras en el autobús cuando viajan hacia y desde la escuela.
Estamos trabajando de cerca con nuestros proveedores de transporte contratados para asegurar que todos los autobúses sean profundamente limpiados y desinfectados a diario.
